Biblioteca

PRESENTACIÓN

El Instituto y la biblioteca, un poco de historia.
El IES Miguel Catalán es un centro de Educación Secundaria situado en una zona céntrica de Zaragoza, la Romareda.
Actualmente tiene 1500 alumnos, distribuidos en 24 grupos de ESO, 12 grupos de Bachillerato y 20 grupos de Ciclos Formativos, de Grado Medio y Superior, de Formación Profesional, en las especialidades de Administración, Comercio y Marketing y Sanidad.
El edificio que ocupa el instituto fue construido en el año 1943 por los arquitectos aragoneses Rafael Huidobro, José Borobio, Regino Borobio y José Beltrán, según el Proyecto de Colegio de Ntra. Sra. del Pilar para huérfanos e hijos del Magisterio en Zaragoza.
Desde su comienzo fue un colegio donde se formaron los hijos e hijas huérfanos de Maestros de toda España, que estudiaban con un sistema de becas de la Antigua Mutualidad de Enseñanza Primaria, que cubrían sus gastos de alojamiento, manutención y estudios en régimen de internado en este colegio.
Desde el año 1986 el edificio pasó al Ministerio de Educación y Ciencia y se creó en él El Complejo Educativo “Miguel Catalán” con tres centros públicos, uno de E.G.B., otro de B.U.P. y otro de F.P. que funcionaban de forma independiente. Cada uno de los centros contaba con una pequeña biblioteca.
La aplicación de la L.O.G.S.E. en 1996 motivó la fusión de estas enseñanzas en un solo centro, dando lugar al actual Instituto de Educación Secundaria “Miguel Catalán”. La unión de los fondos procedentes de las tres bibliotecas también dió lugar a una sola Biblioteca. Este es el origen de la actual Biblioteca del IES Miguel Catalán.

La Biblioteca del Instituto

La biblioteca es un lugar de conocimiento, creatividad, disfrute, ocio y libertad para todos.

Funciona como un espacio educativo lleno de vida, un centro de gestión centralizada de todos los recursos multimedia al servicio de la comunidad escolar (profesores, alumnos, personal no docente del centro y padres de alumnos).

Facilita un espacio dinámico de recursos y servicios de información interdisciplinar, donde la actividad intelectual personal se desarrolla, promoviendo el acceso a la cultura y fomentando la utilización de fuentes de información en todos los soportes y formatos, papel, CD ROM, internet, videos, DVD etc.

Los usuarios, alumnos, profesores, padres y madres de alumnos y personal no docente, tienen libre acceso a sus instalaciones y fondos.

El préstamo personal estará abierto a todos los componentes de la comunidad escolar.

En la actualidad es más necesario orientar a nuestros jóvenes hacia el uso correcto de la biblioteca, porque en ella encuentran fuentes de información de todo tipo que les ayudan a completar su formación curricular y personal, tan necesaria para formar parte de la sociedad democrática, cada vez más competitiva, que tenemos. Pero es tanta la información a la que tenemos acceso, que esta ha generado nuevas necesidades educativas asociadas a la búsqueda de información y al desarrollo de criterios para seleccionar lo útil y fiable.

El fomento de la lectura formativa, recreativa y de ocio se lleva a cabo con la realización de numerosas y atractivas actividades de formación de usuarios. Se valora lo importante que es formar a nuestros adolescentes en el buen conocimiento y uso de nuestro idioma a través de lecturas amenas elegidas por ellos mismos. Coincidimos y apoyamos a Miguel de Cervantes en este pensamiento quijotesco “El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho” Don Quijote de la Mancha

Desde la biblioteca se pretende contribuir a crear lectores competentes en la utilización de diversos textos y en diferentes soportes y promover actitudes reflexivas y críticas ante los diversos medios de transmisión de la información.

En una sociedad como la nuestra dominada por los Medios de Comunicación, es prioritaria la necesidad de capacitar a los alumnos para desenvolverse de un modo reflexivo, crítico y consciente ante el enorme flujo informativo que les llega. La biblioteca escolar desempeña un papel fundamental en este tipo de aprendizaje, ya que desde ella se facilita a los jóvenes y resto de usuarios la lectura de la prensa diaria, de tirada local y nacional, el acceso a Internet y otras fuentes documentales diversas y se favorece la eficaz utilización de dichos recursos. Este es el noveno curso que el centro participa en el Programa de Innovación Educativa “El Periódico del Estudiante” de El Periódico de Aragón, un proyecto importante de colaboración entre la prensa y la escuela, coordinado desde la Biblioteca. En él los alumnos conocen los Medios de Comunicación por dentro y aprenden a analizar y entender las noticias, además de colaborar con sus trabajos en la elaboración semanal de este suplemento escolar, de participar de forma directa en el programa de radio “Entre Jóvenes” y de crear este curso el Periódico Arjé, primer periódico digital del instituto.

La biblioteca también favorece en los alumnos el principio de igualdad de oportunidades en el acceso a la cultura, a la información, a la documentación y a la lectura lúdica y recreativa. Si no funcionara la biblioteca, algunos de nuestros muchachos con familias de escasos recursos económicos no podrían leer ni buscar información puntual para sus trabajos escolares. Por tanto la biblioteca también ejerce su función social.

La formación que debemos ofrecer al alumnado debe ser versátil como para posibilitar su adaptación a una sociedad cambiante, en la que la recogida, selección, archivo, recuperación y transmisión de información es un aprendizaje imprescindible y en la que los alumnos deberán disponer de estrategias precisas para completar su formación aprendiendo por sí solos.

La programación de la biblioteca está integrada en el Proyecto Educativo de Centro y en el Proyecto Curricular y trata de fomentar métodos activos personales de enseñanza aprendizaje, y especialmente la autonomía del alumnado en su proceso de formación. Favorece de igual modo el cumplimiento de todos los objetivos educativos, no sólo los académicos, y así atiende la transversalidad, la igualdad de oportunidades, el acceso a la cultura y específicamente el fomento de la lectura con el que el alumno consiga hábitos lectores.

Todos los alumnos y profesores que se incorporen al Instituto tendrán sesiones informativas sobre su utilización

Personal

Dirigida por la bibliotecaria del Instituto, cuenta con la colaboración del profesorado del Centro para asegurar el cumplimiento de las normas de funcionamiento de la misma y colaborar en el préstamo de libros para consulta en sala y en el acceso a Internet.

El gran número de alumnos que acuden diariamente para utilizar sus servicios, así como la nueva normativa sobre personal docente, hacen que la biblioteca esté atendida por la profesora responsable de su funcionamiento y por un profesor de guardia o un profesor encargado de la biblioteca, siempre que el cupo de profesores lo permita.

Algunos cursos la biblioteca ha tenido alumnas de la Universidad de Zaragoza, estudiantes de Biblioteconomía y Documentación, que han realizado el Prácticum en nuestra Biblioteca Escolar.