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RESUMEN DEL ESTUDIO
LONGITUDINAL DE ALUMNOS QUE HAN PERTENECIDO AL PROGRAMA DE
DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR EN EL IES “MIGUEL
CATALÁN” ENTRE LOS CURSOS 1997-2002.
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El Departamento de Orientación
del IES “Miguel Catalán”ha realizado un
estudio sobre los alumnos que han pasado por los programas
de Diversificación Curricular del instituto entre los
cursos 1997 y 2002, a través de una encuesta que nos
da una “fotografía” de la situación
de esos alumnos y las repercusiones académicas y laborales
que el hecho de pasar por dichos programas ha tenido para
ellos. Así mismo nos parecía interesante conocer
la opinión sedimentada con el paso del tiempo sobre
el propio Programa de Diversificación curricular (PDC).
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| Algunos de los datos obtenidos
son: |
| Distribución de la
muestra con datos según el sexo del alumnado. |
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Sexo del alumnado |
Enviados |
Recibidos |
Nº |
Nº |
% (sobre enviados) |
Varones |
40 |
21 |
52,50 |
Mujeres |
36 |
21 |
58,32 |
TOTAL |
76 |
42 |
55,25 |
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Distribución
de la muestra por cursos con obtención o no del título
[Graduado en Educación Secundaria (GES)]. |
Título
GES |
1997-98 |
1998-99 |
1999-00 |
2000-01 |
2001-02 |
TOTAL |
Con título |
8 |
14 |
13 |
13 |
11 |
59 |
Sin título |
6 |
4 |
1 |
2 |
4 |
17 |
TOTAL (n) |
14 |
18 |
14 |
15 |
15 |
76 |
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| Estudios posteriores al Programa
de Diversificación (Formación Reglada) |
Formación
Reglada |
Nº |
% |
Garantía social |
2 |
4,75 |
Educación de adultos |
1 |
2,37 |
Ciclo formativo Grado medio |
36 |
59,51 |
| Bachillerato |
14 |
33,32 |
TOTAL |
42 |
100 |
|
Distribución
de la muestra con datos según su situación laboral
|
Situación
laboral |
Nº |
% |
Con trabajo |
16 |
38,09 |
Desempleado |
10 |
23,81 |
| No contesta |
16 |
14,28 |
TOTAL |
42 |
100 |
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| Distribución de la
muestra con datos según la valoración del programa |
Valoración
del Programa |
Nº |
% |
Muy positivo |
16 |
38,09 |
Positivo |
19 |
45,23 |
Normal |
5 |
11,90 |
| Negativo |
0 |
0 |
| Muy negativo |
2 |
4,75 |
TOTAL |
42 |
100 |
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| Distribución de la
muestra con datos según lo más destacado del programa
(respuesta múltiple) |
Lo más
destacado |
Nº |
% |
Relación con compañeros
y compañeras |
25 |
24,74 |
Facilidad para el logro de los conocimientos |
17 |
16,82 |
Obtención del título |
29 |
28,70 |
| Relación con el profesorado |
19 |
18,80 |
| Mejora de la estabilidad emocional |
11 |
10,88 |
TOTAL |
101 |
100 |
|
| Algunas conclusiones, sobre
el análisis de los resultados, son: |
1. Aunque sería deseable
haber obtenido un número mayor de cuestionarios dada
la dificultad de esta metodología de estudio nos parece
que nos da una buena fotografía de la situación
de los alumnos y de la utilidad que para ellos ha tenido el
PDC.
2. La mayoría han continuado
su formación tanto de manera reglada como no reglada.
No hay que olvidar la situación de partida de estos
alumnos cuando inician su recorrido en los PDC., riesgo alto
de fracaso escolar, baja autoestima, pasividad, etc. Un dato
como este es muy positivo.
3. Casi el 50% trabajan o han
trabajado. Con un tiempo de inserción de menos de 6
meses un 84%.
4. El recuerdo que tiene de su
paso por el programa el positivo o muy positivo para el 83,
3% y negativo o muy negativo para el 4,76%. Normal para el
11,9%.
5. Del programa destacan: La
obtención del título, la relación con
los compañeros y la relación con los profesores.
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